杰里米的蛋

杰里米刚出生就患上了慢性不治之症，病魔逐步侵蚀他年幼的身体。可是，他的父母还是努力让他拥有正常人的生活，把他送到了圣特蕾莎小学。

杰里米十二岁的时候，还在读二年级，他似乎有学习障碍。他的老师米勒小姐时常为他苦恼。有的时候，杰里米在座位上扭动着，流口水，嘴里还发出咕噜的噪音。当然，也有些时候，他突然会很清晰地讲话，仿佛有一道光穿过他黑漆漆的大脑。但遗憾的是大多数时候，杰里米真的把老师激怒了。

这天，米勒小姐给杰里米的父母福雷斯特夫妇打电话，让他们到学校来商量一件事情。接到电话后，他们惊呆了，互相对望，一种不祥的预感笼罩着他们的心。

办公室里，福雷斯特夫妇如坐针毡，他们已经猜到了米勒小姐将要说的话。

果然，米勒小姐难堪地对他们说：“我想，你们可能真的应该把杰里米送到特殊的学校。在我这里，别的孩子都比他小，都没有学习障碍，把他安排在这个班级，说实话不太妥当。你们看，他和其他同学整整隔了五岁！”

听了米勒小姐的话，福雷斯特太太在一旁轻声哭泣，福雷斯特先生则搓着他那双粗糙的大手，态度谦卑地恳求说：“米勒小姐，你是知道的，附近没有这样的学校。如果我们把杰里米从这个学校里领走，会给他带来很大的打击。因为我们知道，他确实很喜欢这里。”

他们离开后，米勒独自坐了好久，她望着窗外雪花飘舞，手里捧着一本《圣经》。天寒地冻，她的灵魂似乎也染上寒气，她很同情福雷斯特夫妇，毕竟，他们的独生子不幸患上了绝症，可让这孩子待在她班上也很难办，她还有另外十八个孩子要教，杰里米会干扰别的同学。况且，他永远也没法学习读写，为什么还要继续浪费时间去尝试呢？

一想到这种情形，愧疚感就占据着米勒小姐的心。她趴在《圣经》上，喃喃地说：“哦，上帝啊，我这是在抱怨什么呢？与他们艰难的一家子比起来，我这点难题又算得了什么呢？请让我对杰里米更有耐心一些吧！”

自那天起，米勒小姐努力将杰里水制造的噪音和空洞的眼神忽略不计。实在忍无可忍的时候，她默默在胸前划着十字，默念：“主啊，请让我再耐心一点吧！”

这天，杰里米拖着残缺的腿，一跛一拐地走到米勒的桌子旁。“我爱你，米勒小姐，如果你不介意的话，我想娶你为妻！”他说道，声音很大，全班同学都听到了，有的学生在窃笑。米勒的脸变得通红，她结结巴巴地说：“哦……谢谢，杰里米你真乖。好了，现在请回到你的座位上吧！我们要一起商量复活节的事宜了。”

孩子们高兴地谈论着即将到来的复活节。米勒给他们讲耶稣的故事，并且着重强调了新生命诞生的主旨，她给每个学生发一个大塑料蛋。

她对孩子们说：“现在，我希望你们把蛋带回家，在里头装些代表新生命的东西，明天再带回学校，都听明白了吗？”

“是的，米勒小姐！”孩子们兴奋地回答—除了杰里米。

他只是坐在那里专心地听着，眼睛一刻也没离开米勒的脸，甚至连一贯的噪音都没有了。米勒想：他有没有听懂耶稣之死和复活的故事呢？他明白今天布置的作业吗？也许，课后得给他的父母打个电话，跟他们解释一下今天的课题。

可是那天晚上，米勒因为要准备第二天的单词测试，把打电话的事忘在了脑后。

第二天，孩子们都来上学了，他们一边说笑着，一边把蛋放进米勒小姐桌子上的一只大柳条篮子里。数学课上完后，就到了开蛋时间了。

米勒小姐打开第一只蛋，里面是朵花。“啊，是的，花当然是新生命的象征。”她说道，“植物从土里冒出来的时候，我们知道是春天来了。”

第一排有个小女孩挥舞着手臂，兴奋地喊道：“米勒小姐，那是我的蛋。”

第二只蛋里面是一只塑料蝴蝶，看起来十分逼真。米勒拿起蝴蝶称赞道：“我们都知道，毛毛虫会蜕变成一只美丽的蝴蝶。是的，这也是新生命。”

坐在最后一排的小朱迪骄傲地微笑着说：“米勒小姐，那是我的作业！”

接着，米勒看到一块长着苔藓的石头。她跟孩子们讲解，苔藓也象征着生命，结果坐在教室一角的比利开口了：“米勒小姐，那要感谢我爸爸帮我出谋划策！”说着，他得意地笑了。

然后，米勒小姐打开第四只蛋，她倒吸一口气：蛋是空的！

很显然，这一定是杰里米的，因为米勒小姐忘了给杰里米的父母打电话。为了不让杰里米尴尬，她把蛋放在一边，继续去开其他的蛋。

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