以个体需求为导向的健康教育在老年慢性心功能

目的 探讨以个体需求为导向的健康教育在老年慢性心功能不全(CHF)患者中应用效果.方法 选择2020年1—6月营口市中心医院收治的老年CHF患者70例,随机分为对照组和研究组各35例.分别以明尼苏达心衰生活质量表(MLHFQ)和一般自我效能感量表(GSES)评价两组患者干预前后生活质量和自我效能改善情况.结果 干预后,研究组身体领域、情绪领域、其他领域及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组GSES评分构成情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以个体需求为导向的健康教育能进一步改善老年CHF的生活质量和自我效能,值得临床推广应用

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